[青桐鸣]2025-2026学年高三9月质量检测考试历史试题正在持续更新，目前2025-2026九师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

评分细则：层次1（0分）：无观点，或观点与“全球贸易体系的发展”主题无关，如仅提及某一历史事件而未关联贸易体系演变观点部分层次2(1分)：观点片面解读主题，如仅强调贸易网络的某一表象特征；或观点明显偏离材(2分)料核心现象的本质认知，如指出贸易体系演变与政治、经济、技术等因素的关联层次1（0一2分）：未列举具体史实，或史实与观点缺乏逻辑关联，如用古代丝绸之路解释近代贸易体系；表述混乱，无法支撑观点层次2（3一5分)：列举了具体史实，但存在史实错误（如时间、事件混淆）；逻辑链条不完阐述部分整，论证不充分(8分)层次3(6一8分)：史实准确且丰富，涵盖经济、政治、技术等领域（如工业革命与贸易扩张的关系）；逻辑严密，如能系统阐述贸易体系形成的原因、过程及影响，论证合理充分，逻辑严密层次1（0分）：无总结，或简单重复观点，未升华主题总结部分层次2（1分)：仅复述材料内容，未提炼历史规律或现实启示(2分)层次3(2分）：结合史实进行总结，提炼出全球贸易体系发展的普遍规律，如能从历史延伸至现实，体现全球视野【解析】本题考查全球贸易体系的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力和时空观念、历史解释、唯物史观的素养。根据设问要求，学生需围绕“全球贸易体系的发展”，从材料中任选一个阶段或整体提出观点并阐释。在提出观点时，可从贸易体系的特点、形成原因和影响等角度切人。阐释部分，以示例一为例，在论证“英国构建的‘核心一边缘”贸易依附体系，重塑了世界经济和政治格局”时，先阐述英国完成工业革命后成为‘世界工厂”，接着说明其凭借武力打开他国市场，使亚非拉沦为原料产地和商品市场，形成“核心一边缘”贸易体系，分析该体系对英国和亚非拉国家在经济、政治等方面的影响，体现史论结合。结论部分对阐述内容进行总结，强化观点，凸显该贸易体系在世界经济、政治格局演变中的重要意义。OR【高三历史·参考答案第8页（共8页）】· YN·