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volunteers from our school explained each paper cut in detail,which helped viewers get a betterunderstanding of paper-cutting.After admiring the amazing paper cuts,viewers were providedwith a chance to make their paper cuts under professional guidance.So meaningful was the activity that every student gained a lot from it.部分解析阅读理解第一节A篇主题语境：人与自我一一学习本文是应用文。文章介绍了某学校进行的奥地利研学之旅的基本情况。21.B。理解具体信息。根据第一段中的We will depart the campus at6a.m.on January18thto catch the9a.m.flight可知，前往奥地利的航班于1月18日上午九点起飞。22.D。理解具体信息。根据最后一段中的with a secondary focus on how the modernAustrian government treats its senior citizens可知，研学报告的另一个主题是当代奥地利政府是如何对待该国的老年人的，也就是说，研学报告中可以谈论奥地利老年人的生活状况。23.A。理解具体信息。根据文章标题Austria Class Trip以及文中的关键信息Class4A(第段)，assignment、unit(第三段)，write a500-word reflection、final grade、report(末段)可知，这是一次研学之旅。B篇主题语境：人与社会一一体育本文是记叙文。文章讲述了Dave Brailsford带领英国国家自行车队逆袭成为世界一流强队的故事。他的故事告诉我们：微小的进步在时间的加持下会创造卓越。24.B。理解词汇。根据划线词下文内容可知，从1908年起，英国的自行车选手仅在奥运会上拿过一枚金牌；而在自行车界最大的赛事环法自行车赛中，英国的表现更差一一长达110年的时间里，没有一位英国选手在这项赛事中夺冠。由此可知，当时的英国职业自行车运动已经经历了大约一百年的“平庸”表现。末段中的previously ordinary athletes与此处形成首尾呼应，也是提示。25.D。理解具体信息。第二段详述了Brailsford和他的教练们为提高英国自行车队的实力所进行的改变。D项“他们向专业人员请教有关自行车选手健康方面的知识”是文中的They hired a surgeon to teach each rider the best way to wash their hands to reduce the chancesof catching a cold的概括性说法。26.D。推断。根据第三段的内容可知，从2007年到2017年间，英国的自行车选手共计拿下178个世界冠军，赢得奥运会加残奥会金牌共66枚，以及五次环法自行车赛的胜利.由此可推知，Brailsford所采取的措施是卓有成效的。27.A。理解主旨要义。本文主要介绍了英国国家自行车队在Dave Brailsford的带领下进行了一次次微小的改进，最终改变了一百年来成绩平庸的局面，一跃成为世界一流强队的故事。文中的small adjustments、tiny changes、small improvements等表达是文章的主题词汇。A项作标题最能概括文意。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。新加坡南洋理工大学的研究人员发明出了一种高科技玻璃，这种玻璃可以智能调节室内温度，降低能源消耗。28.C。理解主旨要义。第一段引出话题，but后的内容(window~associatedenergyconsumption accounts for a large percentage of total energy consumption worldwide)为本段重