「2023河南九师联盟十一月答案」九师联盟十月联考答案

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河南九师联盟十一月答案分为以下10个部分。

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【答案】

【1】B

【2】①忆友之情。从诗歌的颔联可以看出诗人对友人的思念之情。②暮年之愁。从颈联中的“伤岁暮”可以看出，岁月无情，诗人因年华易逝，老之易至而伤感。③思念故乡之愁。从颈联下句“若为看去乱乡愁”可知，诗人唯恐梅花会引发思乡之愁，实际上是表达自己满怀思乡之愁。④忧国忧民、感时伤世之情。

【解析】

【1】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

B项，“突出梅之洁白”和“衬托裴迪的高洁情操”属无中生有。“此时对雪遥相忆”，说在这样的时候，单是看到飞雪就会想起故人，思念不已。这样遥领故人对自己的相忆，表达了对故人的深深谢意和心心相印的情谊。“此时”，即肃宗上元元年末、二年初，正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客，相忆之情，弥足珍重。

故选B。

【2】本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。

本诗首联赞美裴迪的早梅诗：你在蜀州东亭看到梅花凌冬盛开，诗兴勃发，写出了如此动人的诗篇，倒像当年何进在扬州梅那般高雅。领联上承“动诗兴”，表达了诗人与友人心心相印的情谊。颈联写的是，幸而你未折梅寄来勾起我岁暮的伤感，要不然，我面对所折的梅花一定会乡愁缭乱、感慨万千的。早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，又能催人加倍思乡，渴望与亲人团聚。尾联写的是，江边的这一树梅花啊，如今也在渐渐地开放，好像朝朝都暮催人老去，催得我早已白发满头了。倘若你再把那里的梅花寄来，让它们一起来折磨我，我可怎么承受得了！催人白头的不是梅，而是愁，有忆友之愁，暮年老去之愁，思乡之愁，忧国忧民、伤时感世之愁等，这千愁百感攒聚一身，此头怎能不白？此诗通篇都以早伤愁立意，前两联就“忆”字感谢友人对自己的思念，同时表达了自己对友人的思念，后两联围绕“愁”字抒写诗人自己的情怀。本诗的构思重点在于抒情，不在咏物，但历来被推为咏梅诗的上品。

古代诗词中常见的思想情感有： 1．忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。 2．建功报国。有表现建功立业的渴望的，有表示保家卫国的决心的，有体现报国无门的悲伤的，有反映山河沦丧的痛苦的，有抒发年华消逝、壮志难酬的悲叹的，也有揭露统治者穷兵黩武的，也有畅谈理想不为人知的愁苦心情的。 3．思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的。 4．生活杂感。有写寄情山水田园的悠闲的，有发昔胜今衰的感慨的，有抒借古讽今的情怀的，有悲青春易逝的伤感的，有愁仕途失意的苦闷的，有告慰平生的喜悦的。 5．长亭送别。有写依依不舍的留念的，有发情深意长的勉励的。

诗歌赏析：

“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州”二句拿何逊来比裴迪以赞美裴迪的咏早梅诗。何逊是杜甫所服膺的南朝梁代的诗人，杜甫《解闷十二首》之七，有“颇学阴（铿）何（逊）苦用心”的诗句，这里把裴迪与何逊相比，是表示对裴迪和他来诗的推崇。

“此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？”二句上承“动诗兴”。这样遥领故人对自己的相忆，表达了对故人的深深谢忱和心心相印的情谊。当时正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客，“同是天涯沦落人”，相忆之情，弥足珍重。

“幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。”早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，又能催人加倍思乡，渴望与亲人团聚。大概裴诗有叹惜不能折梅相赠之意，而诗人却庆幸未蒙以梅相寄，以免勾起伤感。他恳切地告诉友人，不要以此而感到不安和抱歉。在他草堂门前的浣花溪上，也有一株梅树：“江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。”催人白头的不是梅，而是愁老去之愁，失意之愁，思乡之愁，忆友之愁，最重要的当然还是忧国忧民、伤时感世之愁，千愁百感，攒聚一身，自然白头，与梅花梅树棋手没什么相干。可怜这“江边一树”，也实在晦气，自家无端挨骂不算，还牵连得百里之外的东亭梅花，也被宣布为不受欢迎者。

此诗通篇都以早梅伤愁立意，前两联就着“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕“愁”字抒写诗人自己的情怀，构思重点在于抒情，不在咏物，但历来被推为咏梅诗的上品，明代王世贞更有“古今咏梅第一”的说法（见仇兆鳌《杜少陵集详注》卷九引）。原来，诗歌大抵以写情为第一要义，咏物诗也须物中见情，而且越真挚越深切越好，王世贞立论的出发点，应该也是一个“情”字。作为咏物诗，这首诗重在抒情，在杜诗七律中，算是别具一种风格。

分析 本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了传说在尼斯湖里有一个水怪．没有人能证明水怪确实存在，但这个传说吸引了大量游客来到尼斯湖．

解答 21．A 细节理解题．根据In northern Scotland there is a long，deep lake called Loch Ness．可知在苏格兰北部有个又长又深的湖叫尼斯湖．故选A．
22．D 细节理解题．根据It weighs more than 1，000 kilos and is at least ten meters long．Some people say it has a head like a horse．Others say it looks like a snake．可知人们说这个怪兽重1000多千克，至少10米长，头像马，还有人说它长得像蛇．故选D．
23．B．细节理解题．根据 During the 1960s，a team was formed to look for the monster．可知在二十世纪六十年代，为了寻找怪兽组建了一个小队．故选B．
24．C．主旨大意题．根据最后一段There is no real fact that a monster lives in Loch Ness，but there is also no fact that one doesn't live．One thing is true about Loch Ness：there are a lot of tourists there可知本文是在讲述一个有关水怪的传说；故选C．．

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．