郑州2023九师联盟答案

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【答案】

【1】D

【2】B

【3】B

【4】①采用先立后破的论证方式。文章首先介绍文集基本内容，然后就其中一篇文章《论雅俗共赏》引出自己对雅俗共赏的理解。接着指出“强调属于古典范畴的文艺作品非经过人为的改动不可…”这种当前风气，是不科学的，也是行不通的。②论证中综合运用了多种论证方法，如例证法，对比法，引用法等。例证法：当前有一种风气，强调属于古典范畴的文艺作品非经过人为的改动不可，即使是已被公认为经典之作，如小说中的《西游记》《红楼梦》或戏剧中的《牡丹亭》《桃花扇》也要对它们妄施斧斤。③论据典型，新颖，具有极强的说服力，能够有力地证明论点。如：先后运用了《诗》三百篇其中“国风”和“小雅”两大类，《楚辞》中的《九歌》，其后的汉魏乐府、五七言诗以及词、曲，散体文中的话本等，清末谴责小说——《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》等事例论据，典型且新颖。

【5】①作家应该认识到，雅与俗并非彼此不能相容的矛盾对立面，其间更没有不可逾越的鸿沟。雅与俗只是相对而言，不宜划分得太刻板、太绝对。每部作品主题的确立，都应做到雅俗可共赏，都应注重艺术与市场的双赢，越是通俗的表演，越要在艺术性上加强；越是流行性的作品，越要有精品上的追求。②“雅俗共赏”的作品，能抓住俗人和雅人的交点——人之常情，能引发其情感共鸣。文学作品不能只供文化程度高的读者阅读，而应该争取多数人（即一般文化水平的人）都能欣赏，这样的作品才能传之永久。③成功的作家和艺术家是有责任提高读者和观众的鉴赏能力和艺术水平的，而不是随意迁就读者和观众的低水平，从而降低作品的质量或擅改传世已久的经典之作。如果拿“雅俗共赏”做挡箭牌，而一味迎合时尚的低级趣味，最终会葬送一切文学艺术创作的前途的。

【解析】

【1】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。

A项，“‘这个观点’指的是‘新诗语言必须要有节奏’的基本观点”错误，根据材料二第一段“先生对新诗创作有个基本观点，即诗歌语言固然应当通俗易懂，明白如话；但更主要的是新诗必须有节奏”，可知“这个观点”指的是“新诗必须有节奏”而非“新诗语言必须要有节奏”。

B项，“文学作品应重点照顾一般文化水平的读者”错误，结合根据材料二第二段“即以古今的名著名篇为例，要求今后的作者能照顾到广大读者层面”“文学作品不能只供文化程度高的读者阅读，而应该争取多数人（即般文化水平的人）都能欣赏”分析，“重点照顾”错误。

C项，“《诗经》《楚辞》等经典作品都经历了由俗到雅的演变历程”错误，扩大了范围，原文根据材料二第二段“《楚辞》中的《九歌》”经历了由俗到雅的演变历程。

故选D。

【2】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“主要运用事例和比喻等论证方法”错误，没有比喻论证方法。

故选B。

【3】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。

B项，“……如战乱就成为新文学产生的必要条件”错误，第一段“唐朝的安史之乱可以说是中国社会变迁的一条分水岭”，只表明战乱是分界线，但并没有说是必要条件。

故选B。

【4】本题考查学生把握作品论证方法的能力。论证方法包括：举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。采用先立后破的论证方式，材料二第一段先立，“朱自清先生的《论雅俗共赏》最早于1948年上半年由观察杂志社出版，书中收录关于文艺的论文十四篇，有三分之一是谈诗歌的，主要是谈朗诵诗”“书中力作当推《论雅俗共赏》和《论逼真与如画》。这里我想着重谈谈《论雅俗共赏》”，后破,“……我则认为，这是不科学的，也是行不通的。真正的经典作品，不下苦功夫是读不懂的”。论证中综合运用了多种论证方法，例证法，“清末谴责小说，如《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》等，在当时不过是流行一时供人消遣的‘闲书’，现在则成为近代文学史中必须予以评价的古典名著”；引用法，“如果从读者这方面说，则从俗到雅，实即‘在普及的基础上提高’，主要还是希望广大群众的文化素质和鉴赏能力从低水平向高水平发展”。论据典型，新颖，具有极强的说服力，能够有力地证明论点，“在先秦文学中，《诗》三百篇应该是最古老也最典雅的作品了，但其中‘国风’和‘小雅’两大类，有不少作品最初也应该是比较通俗的，且曾在民间广为流传。后来经过上层文化人进行加工，才成为文学史上的经典之作”“清末谴责小说，如《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》等”“如小说中的《西游记》《红楼梦》或戏剧中的《牡丹亭》《桃花扇》也要对它们妄施斧斤”。

【5】此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。材料一第三段“其实每部作品主题的确立，都是艺术与市场的双赢，雅俗可共赏。越是商业性的演出，越要从文化上入手；越是娱乐性的表演，越要在艺术性上加强；越是流行性的作品，越要有精品上的追求”，材料二第二段“其实我以为，雅与俗并非彼此不能相容的矛盾对立面，其间更没有不可逾越的鸿沟”，即作家应该认识到，雅与俗并非彼此不能相容的矛盾对立面，其间更没有不可逾越的鸿沟。每部作品主题的确立，都应做到雅俗可共赏。材料一最后一段“在信息爆炸的当今社会，铺天盖地的信息足以让人们对各种新生事物产生足够的免疫力，而打动观众的最佳方式则是引发一场情感的共鸣。因此，《盛世纪》提供给观众的不仅是一部作品，更是一台有故事、有人物、有吸引力的演出，一段能让观众产生情感共鸣的美好体验”，材料二第二段“也就是说，文学作品不能只供文化程度高的读者阅读，而应该争取多数人（即一般文化水平的人）都能欣赏，这样的作品才能传之永久”，即“雅俗共赏”的作品，能抓住俗人和雅人的交点——人之常情，能引发其情感共鸣。材料二第三段“成功的作家和艺术家是有责任提高读者和观众的鉴赏能力和艺术水平的，而不是随意迁就读者和观众的低水平，从而降低作品的质量或擅改传世已久的经典之作。如果拿‘雅俗共赏’做挡箭牌，而一味迎合时尚的低级趣味，最终是会葬送我们一切文学艺术创作的前途的”，即成功的作家和艺术家是有责任提高读者和观众的鉴赏能力和艺术水平。

非连续性文本阅读方法：

1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。

2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。

3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。

分析 本文写了作者在去音乐节的路上在公共汽车上发生的故事．

解答 61．later  考查比较级．据句意可知，此处时间状语意为"当天晚些的时候"，故用late的比较级．
62．until 考查连词．根据句意：我的朋友们和我走到汽车站和我一起等，直到汽车到达．此处意为"直到"，所以填until．  
63．sitting  考查非谓语．分析句子成分可知，此处为感官动词notice的宾语补足语，与notice的动作同时进行，故用v-ing形式．一个人"和"坐在前面"是主动关系，故用现在分词．
  64．mentally 考查副词．根据句意他一定是精神残疾．可知，此处修饰形容词，故应用副词．      
65．whom  考查定语从句．这里含有一个介词+关系代词引导的定语从句，指人，只能用whom．
 66．minutes 考查名词．根据句意：过了几分钟，所以要用复数形式，所以填minutes． 
 67．at 考查固定搭配．根据句意：我不想被嘲笑，laugh at"嘲笑"．所以答案填at．
68．rose  考查时态．根据前后时态判断此处的谓语与 walked是并列谓语，所以用过去时，故答案填rose．
69．an 考查介词． 泛指"一次令人吃惊的交谈"，所以填an． 
 70．us 考查代词．根据句意可知，本句中的us指我和那位乘客

点评 语法填空题是考查学生的语言运用能力．解题时，要在理解文章的基础上，灵活运用语法知识，如词性，时态，名词单复数，连接词，代词，冠词等判断空白处应填写的内容．答完后，还要通读全文，核对所填单词形式是否正确，是否符合语境．