山西省2022~2023学年度九年级上学期期末质量检测 R-PGZX N SHX数学试题答案

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【答案】(1)3m/s(2)6.4N(3)'<143111160160【解析】(1)滑块由A到B的过程，由动能定理得1E。一mgL=2mw品(1分)解得vB=3m/s(1分)(2)由平抛运动规律得，滑块到达C点时竖直速度大小v'cy =2gh(1分)所以滑块到达C点时的速度大小vc=√i+vc,=5m/s(1分)即在C点时速度方向与水平方向的夹角为a=53°(1分)则滑块处于D点时，速度方向与水平方向夹角也为53°，由动能定理知，滑块在D点时的速度与其在C点时的速度大小相等(1分)从D点到E点，根据动能定理得-mgR (1-cos a)=2mv2mv号(2分)在E点，对滑块由牛顿第二定律得呢FN十mg=mF(1分)解得FN=6.4N(1分)根据牛顿第三定律得，滑块第一次到达E点时对轨道的作用力大小为F%=FN=6.4N(1分)(3)要使滑块能经过G点，则2mu呢+mg(R-Rcos0+dsin0)>u'ngcos0·d(1分)解得

19.(14分)阅读材料，回答问题。材料一21世纪初，美国学者彭慕兰提出“大分流”一词，迅速引发西方学术界的关注，他们认为近代早期东西方基本处于同样的发展水平，但此后历史仿佛来到了一个盆路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，此后距离越来越大。图示如下：100000欧洲10000C对00节中国1000100140015001820191319501973200320302050年份中国与西欧人均GDP比较材料二下表是西方学术界对于大分流原因的各种解释。观点派别代表学者具体解释[美]兰德斯特别的文化和信仰欧洲例外论[英]琼斯擅长征服的特殊政治能力[美]莫基尔科学向技术的转化革命论[英]艾伦应对全球化挑战[英]伯格奢侈消贵历史偶然性[美]彭慕兰煤炭储量与美洲的土地和市场[美]帕塔萨拉蒂重商主义材料反映了多位学者对“大分流”的认识，请对这些认识提出你自己的见解（可以选择任意一种或多种，赞成、质疑、修改皆可)，并说明理由。(14分)（要求：见解明确，持论有据，表达清晰。）【答案】示例一：我赞成莫基尔的观，点，科学向技术的转化力度推动了西方的崛起，导致了中西方大分流。(2分)理由：西方：16一17世纪的科学革命奠定了西方近代科学的基础，推动了西方对科学和理性的崇拜；作为科学革命中心的英国，在工业革命中产生了众多技术发明，尤其是瓦特对蒸汽机的改良，极大推动了生产力的变革；在第二次工业革命中，科学与技术结合得更加紧密，在电力、内燃机、化学工业等诸多方面，科学迅速向技术转化，再次推动了西方经济的飞跃。(6分)中国：明清时期，由于封建制度（君主专制制度、小农经济、科举制度和重农抑商等）和传统观念的阻碍，轻视科学技术，不利于社会新生产力的发展。(4分)总之，科学与技术的紧密结合改变了欧洲，更改变了世界，推动了欧洲堀起，也拉开了东西方的差距，造成了“大分流”。(2分)示例二：我赞成艾伦的观点，应对全球化挑战的态度与政策是造成双方分流的因素之一。(14分)示例三：我赞成伯格的观点，国民消费观的差异是造成双方分流的因素之一。(14分)示例四：我不赞成他们的观点，我认为大分流应该是双方社会发展状况导致的（结合双方社会政治、经济、思想、文化、外交等状况综合分析)。(14分)