2023届全国普通高等学校招生统一考试(新高考) JY高三模拟卷(四)生物试卷答案

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【答案】(1)高压蒸汽灭菌法目的菌（能高效降解化合物A的细菌）(2)异养需氧型无菌(3)减少灭菌【解析】(1)常用高压蒸汽灭菌法对培养基及培养皿进行灭菌。化合物A对生物有害，只有能降解化合物A的细菌才能在加入化合物A的培养基上生长，所以培养基中加入化合物A的目的是筛选能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。(2)振荡培养可以使培养液中氧气充足，培养基中需要加入有机化合物A,由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型。为了防止杂菌污染，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。(3)培养若千天后，若培养瓶中化合物A含量减少，说明培养液含有能高效降解化合物A的细菌。为了防止细菌污染环境，实验结束时使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉。

【答案】(1)在微生物学中，允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基没有菌落生长菌落数显著多于同一稀释度的选择培养基平板上的菌落数(2)5(3)1稀释涂布平板法1.34×10°涂布器灼烧后未冷却（或培养液未摇匀，样品中菌体数量少）(4)脲酶鉴别将平板上分离得到的细菌接种到无氨源的培养基上培养，若能生长，则说明该菌为固氨菌，否则不是固氨菌【解析】(1)选择培养基是指在微生物学中，允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。本实验中有两组对照，一组是未接种的牛肉膏蛋白胨培养基平板和选择培养基平板；另一组是已接种的牛肉膏蛋白胨培养基平板。前一组的平板上如果没有菌落生长，可以说明培养基在使用前未被杂菌污染；后一组的平板上如果菌落数显著多于同一稀释度的选择培养基平板上的菌落数，可以说明选择培养基具有选择作用。(2)图2所示方法为平板划线法，用接种环划了4次，接种环在使用前、每次使用后均需灼烧，故至少需灼烧灭菌5次。(3)统计菌落数目一般使用稀释涂布平板法，将5g土壤溶于45mL无菌水，再稀释105倍，按图1稀释涂布平板法接种方式将0.1mL样品接种到3个培养基上，统计菌落数目为134、131、137，据此可得出每克土壤中的纤维素分解菌活菌数约为(134十131+137)÷3÷0.1×10×105=1.34×10°（个）。若某同学利用相同样品进行接种，只统计出34个菌落，与前面统计数据相差很大，出现该结果的原因可能是涂布器灼烧后未冷却或培养液未摇匀，样品中菌体数量少。(4)分解尿素的细菌能合成脲酶，催化尿素分解产生的NH3可以作为细菌生长的氨源。如果培养基中加入了酚红指示剂，尿素分解的产物NH3会使培养基的H升高，酚红指示剂将变红，根据功能划分，该培养基属于鉴别培养基。土壤中的某些固氮菌可以利用空气中的氨气作为氮源，设计实验时用到的是无氮源培养基，然后检测是否有固氮菌。简要思路、预期结果和结论：将平板上分离得到的细菌接种到无氨源的培养基上培养，若能生长，则说明该菌为固氮菌，否则不是固氨菌。