[毕节一诊]贵州省毕节市2023届高三年级诊断性考试(一)1理科数学试题答案

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之A【解析】甘蔗中燕糖属于非还原糖，胡萝卜本身有颜色，影响实验结果的观察，A错误：小麦种子淀粉含量高，脂脑含量不高、且不易切片，花生种子和黄立蛋白质含量高，B、CD正确，

6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(4分)A.材料一的作者说“读者与作者之间的关系仍是紧张的”，是从读者对诗的评价同诗作者的自我感觉不同的角度上说的。B.作诗和读诗是不同的过程，作诗是诗人将从现实中获得的现实感转换成词语的过程，读诗则是读者通过词语把握诗人的现实感的过程。C.材料一的作者之所以认为许多当代诗看上去都是草稿，主要是因为当代诗的形体毫无体制，当代诗的词语大多松散。D.传统的辞章之学在对诗的鉴赏批评上倾向于求美求善，而真诗的现代性走的是以鲁迅为代表的求真求实的路线。【答案】D【解析】材料二第一段中“20世纪中国古典文学的阅读史，其实正是在科学、理性和客观原则的不断自觉之下，渐渐颠覆了传统辞章之学鉴赏批评的求美求善取向，而渐渐走向求真求实路线的过程”，说的是“20世纪中国古典文学的阅读史”，并不是说“真诗的现代性走的是以鲁迅为代表的求真求实的路线”。7.根据材料内容，下列说法正确的一项是(4分)A.新世纪诗歌之所以持续被冷落，在于读者认为“现实得不够”，而作者却并没有这种自觉。B.新世纪诗歌的作者应该让读者通过诗歌觉察到诗人对特定现实的具体感受、复杂态度等。C.为了增强现实感，新世纪诗歌必须注重分节，既保证内在韵律，又尽量让诗行均衡。D.材料二的作者认为，钱起的《省试湘灵鼓瑟》一诗并没有表达一种“神秘而高贵”的情感。【答案】B【解析】A项，材料一第一段表述为“所谓‘现实得不够’未必是作者的自觉”，这里用的是“未必是”，选项表述过于绝对：C项材料一第四段表述为“要改变草稿写作的现状，必须加强诗的形体建设…在保证内在韵律的基础上尽量让诗行彼此均衡”，选项张冠李戴；D项，材料二第二段讲的是鲁迅的观点，并不是作者的看法。8.结合材料内容，下列选项中最能支持“现实感是沟通作者和读者的桥梁”这个观点的一项是(4分)A.当代诗人普遍面临着来自现实的压力，“现实得不够”未必是作者的自觉。B.写作首要的是独立性，读者与作者之间虽然关系紧张，但作者不能一味迎合读者。C.诗人从现实中获得现实感并把它转换成词语，读者再通过词语把握诗人的现实感。D.材料一的作者认为诗人的现实感之所以能变化无穷，是因为现实世界是丰富多彩的。【答案】C【解析】A项，是由诗人在创作诗歌时所面临的压力引出诗歌如何表现现实的话题，并没有指出现实感对沟通作者和读者所起的作用；B项，阐述的是“写作首要的是独立性”的观点；D项，阐述的是“诗人的现实感之所以能变化无穷”的原因。9.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)【答案】材料一的论证思路：①首先从当代诗人在创作诗歌时所面临的压力引出诗歌如何表现现实的话题。②其次从新世纪诗歌对现实书写的形式出发，站在诗歌作者和读者的不同角度分析现实感在作者和读者中产生不同感受的原因。③再次分析现实感同现实的不同，进一步论证论点。④最后从“现实化”同“现实感”的关系的角度分析，照应开头所谈的“压力”问题，完成对论题的论证。(2分)材料二的论证思路：①先简明扼要指出历史主义作为现代性的另一特征的内涵：一切思想与精神的表现，都应该还原为历史中的具体场景。②并以20世纪中国古典文学的阅读史为证，引出鲁迅对朱光潜的批评。③然后以《省试湘灵鼓瑟》的结尾为例具体分析鲁迅同朱光潜的分歧，证明自己的观，点。(2分)10.文艺复兴时期英国著名剧作家莎士比亚曾说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分)【答案】①“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的意思是说，每个人对同一部作品的解读、赏析和看法都可能不一样，因为每个人都可能有自己的不同观点。(1分)②对同一部作品来说，读者的阅读是通过词语把握诗人的现实感，从而认识诗中现实的过程，任何一个读者都不可能在词语中看到现实，只可以觉察其中的现实感。(2分)③作者的创作过程是将自己从现实中所获得的现实感转换成词语，现实感虽然是作者对客观事物的主观感受，但现实感并非单纯的主观之物，而是主观与客观的综合体。现实世界是丰富多彩的，作者的现实感则变化无穷，因此有限的现实可以触发作者无限的现实感。(2分)④因此读者所感受到的现实感也是变化无穷的。所以莎士比亚说“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。(1分)